국어 풀이 꿀팁 3탄 (기출 문제집 무료 나눔 포함)

간파된 매력 오답의 원리 !!!

출제자는 가장 적절한 것을 묻는 문제에서 정답과 닮은 매력 오답을 만들어 수험생을 혼란으로 빠뜨려한다. 수험생은 이를 역이용해 최대 공통(닮은 꼴) 선지 한 쌍의 정답률이 75%임을 팁으로 활용하면 문제풀이의 감을 극대화 할 수 있을 것이다.

2015 수능 Ａ형 24번 (공통 선지 형)

[A]의 서술 방식에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? (정답 2)

① 대상의 특성이 변화되는 과정을 기술하고 있다.

② 대상의 특성을 사례와 더불어 설명하고 있다.

③ 대상의 가치와 효용을 비유적으로 기술하고 있다.

④ 대상이 지닌 문제점의 원인을 다각도로 살펴보고 있다.

⑤ 대상에 대한 인식의 변화를 시간 순서에 따라 서술하고 있다.

♣ 선지 1,2는 문장에서‘대상의 특성’이 공통됨.

선지 1,2 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2015 수능 Ａ형 34번 (공통 선지 형)

[A]와 [B]에 나타난 서술상 특징으로 가장 적절한 것은? (정답 1)

① [A]는 묘사를 통해 인물의 외양을, [B]는 발화를 통해 인물의 감회를 드러내고 있다. ② [A]와 달리, [B]는 대구적 표현을 통해 인물에 대한 부정적 인식을 드러내고 있다.

③ [B]와 달리, [A]는 요약적 서술을 통해 시대적 배경을 제시하고 있다.

④ [A]와 [B]는 모두 인물들 간의 대화를 통해 인물들 사이의 갈등을 제시하고 있다.

⑤ [A]와 [B]는 모두 과거 사건에 대한 회상을 통해 현재 사건의 원인을 제시하고 있다.

♣ 선지 1,4의 ［Ｂ］가 ‘언어를 통한 인물’들의 무엇을 나타내고 있다는 것이 공통됨.

선지 1,4 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2015 수능 Ａ형 ３５번 (공통 선지 형)

윗글의‘승상’에 대한 감상으로 가장 적절한 것은? (정답 1)

① 곤히 잠든 ‘아이’를 깨우지 않고 이를 잡아 주며 기다리는 모습에서 따뜻한 인정을 느낄 수 있군.

② 나이 어린 ‘소생’에게 자신이 범한 과오를 시인하고 부끄러워하는 모습에서 자신을 비우고 낮추는 겸허함을 볼 수 있군.

③ ‘소생’에게 ‘딸과의 신의’를 잊지 않아야 공명을 이룰 수 있다고 당부하는 모습에서 신의를 중시하는 가치관을 볼 수 있군.

④ ‘청총마’를 이미 얻고 ‘동해 용왕’의 도움까지 얻은 ‘소생’에게 적을 가벼이 여기지 말라고 하는 모습에서 신중한 자세를 볼 수 있군.

⑤ 살아서는 ‘소생’을 도왔지만 죽은 몸으로 ‘소생’을 도울 수 없어 안타까워하는 모습에서 남을 도우려는 한결같은 성품을 느낄 수 있군.

♣ 선지 1, 5는 ‘남을 도우려는 따뜻한 인정’으로 가장 밀접한 맥락으로 묶일 수 있음.

선지 1,5 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2015 수능 Ｂ형 3번 (공통 선지 형)

위 토론의 논제의 성격을 이해한 것으로 가장 적절한 것은? (정답 1)

① 어떤 행위의 정당성을 판단하고 자신의 판단이 더 타당함을 밝혀야 하는 논제이다.

② 어떤 문제 해결 방법이 더 유용한지를 판단하고 다른 방법과의 절충 방안을 밝혀야 하는 논제이다.

③ 어떤 현안에 대하여 그것이 지닌 문제를 제기하고 문제를 해결할 정책이 필요함을 밝혀야 하는 논제이다.

④어떤 상황에 대한 사실 관계를 확인하고 그 사실 관계가 성립하는 데 필요한 조건을 밝혀 야 하는 논제이다.

⑤ 어떤 정책이 실현 가능성이 있는지 판단하고 자신의 주장이 더 유용한 가치가 있음을 밝혀야 하는 논제이다.

♣ 선지 1,5는‘자신의 생각이 더 낫다는 것’을 밝혀야 한다는 것에 공통됨.

선지 1,5 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2015 수능 Ｂ형 18번 (공통 선지 형)

윗글의 자성(自性)에 관한 이해로 가장 적절한 것은? (정답 4)

① 자성을 갖춘 모든 아는 상속성과 보편성을 갖는다.

② 소아의 항성과 변성이 조화를 이루면, 상속성과 보편성이 모두 실현된다.

③ 대아의 항성이 작고 변성이 크면, 상속성은 실현되어도 보편성은 실현되지 않는다.

④ 항성과 변성이 조화를 이루지 못하면, 대아의 상속성과 보편성은 실현되지 않는다.

⑤ 소아의 항성이 크고 변성이 작으면, 상속성은 실현되어도 보편성은 실현되지 않는다.

♣ 선지 2,4는‘조화를 이루면 실현되고 그렇지 못하면 실현되지 않는 것’으로 가장 동일한 맥락을 이룸.

선지 2,4 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2015 수능 2015 수능 Ｂ형 23번 (공통 선지 형)

㉠과 ㉡의 공통점으로 가장 적절한 것은? (정답 1)

① 사익을 조정하고 공익 실현을 추구한다.

② 국가를 견제하는 정치적 기능을 수행한다.

③ 치안 및 복지 문제 해결의 기능을 담당한다.

④ 공리주의를 억제하고 도덕적 개인주의를 수용한다.

⑤ 시민 사회 외부에서 국가와의 연결 고리로 작용한다.

♣ 선지 1,3은 ‘공익과 관련된 것’으로 공통됨.

선지 1,3 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2015 수능 2015 수능 Ｂ형 26번 (공통 선지 형)

윗글을 바탕으로 할 때, <보기>의 ㉠에 들어갈 말로 가장 적절한 것은? 정답 4

① 지구 공전 궤도의 이심률에 변화가 없다면, 1월에 슈퍼문이 관측되었을 때보다 7월에 슈퍼문이 관측되었을 때, A지점에서의 조차가 더 크다.

② 지구 공전 궤도의 이심률에 변화가 없다면, 보름달이 관측된 1월에 달이 근지점에 있을 때보다 원지점에 있을 때, A지점에서의 조차가 더 크다.

③ 지구 공전 궤도의 이심률에 변화가 없다면, 7월에 슈퍼문이 관측될 때보다 7월에 원지점에 위치한 보름달이 관측될 때, A지점에서의 조차가 더 크다.

④ 지구 공전 궤도의 이심률만이 더 커지면, 달이 근지점에 있을 때 A지점에서 1월에 나타나는 조차가 이심률 변화 전의 1월의 조차보다 더 커진다.

⑤ 지구 공전 궤도의 이심률만이 더 커지면, 달이 원지점에 있을 때 A지점에서 7월에 나타나는 조차가 이심률 변화 전의 7월의 조차보다 더 커진다.

♣ 선지 4,5는 이심률, 달의 지점, 월의 조차 비교 등이 있어 최대 공통 선지 쌍을 이룬다.

선지 4,5 중 하나가 정답이 될 가능성: 75%↑

2014 수능 A형 2 번 (공통 선지 형)

대화의 흐름과 내용을 고려할 때, ⓐ에 들어갈 말로 가장 적절한 것은? 정답 2

① 네가 학생 회장으로서 학생들의 고민을 모두 해결해 줄 수 있는 적임자라는 것을 강조해 봐. 그러면 청중이 너의 자신감을 높이 살 거야.

② 네가 그동안 도움이 필요한 친구들을 많이 도와줬던 이야기를 해 봐. 그러면 청중은 네가 학생 회장에게 어울리는 따뜻한 마음이 있다는 걸 알게 될 거야.

③ 네가 항상 앞에 나서서 적극적으로 학급 일을 주도해 왔다는 것을 강조해 봐. 그러면 청중은 네가 많은 학생들을 이끌 수 있는 학생 회장이 될 거라고 생각할 거야.

④ 네가 임시 반장을 하며 만든 프로그램이 친구들의 호응을 얻지 못했던 이야기를 말하는 건 어때? 그 말에 청중은 네가 학생 회장에게 필요한 경험이 있다고 판단할 거야.

⑤ 네가 학생 회장이 되면 다양한 동아리 활동의 기회를 제공 하겠다고 해 봐. 그러면 청중은 자신의 숨어 있는 재능을 발견할 수 있는 기회를 많이 갖게 될 거라고 기대할 거야.

♣ 선지 1,2는 학생들의 어려움을 해결과 관련되어 있어 공통점을 이룬다.

선지 1,2 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2014 수능 A형 6 번 (공통 선지 형)

윗글에서 알 수 있는 작문의 특성으로 가장 적절한 것은? 정답 1

① 필자의 요구가 분명히 제시되었다는 점에서，작문은 특정한 목적을 이루기 위한 표현 행위이다.

② 필자의 정서가 서술되었다는 점에서，작문은 현실에 대한 주관적 정서를 드러내는 표현 행위이다.

③ 특정한 독자가 설정되었다는 점에서，작문은 개별 독자의 문제점을 해결하기 위한 표현 행위이다.

④ 주장의 실현에 따른 사회적 효과가 언급되었다는 점에서，작문은 사회적 갈등을 해소하기 위한 표현 행위이다.

⑤ 필자가 속한 집단의 개인 정보가 제시되었다는 점에서，작문은 친교적 관계 형성에 초점을 두고 있는 표현 행위이다.

♣ 선지 1,2는 필자의 무엇이 있다는 것에서 공통을 이룬다.

선지 1,2 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2014 수능 A형 31 번 (공통 선지 형)

윗글의 표현상 특징으로 가장 적절한 것은? 정답 3

① 자조적 표현을 통해 삶의 모순을 드러내고 있다.

② 의성어를 활용하여 경쾌한 분위기를 자아내고 있다.

③ 영탄과 독백의 어조를 통해 화자의 심정을 드러내고 있다.

④ 감각적 이미지를 활용하여 대상의 불변성을 부각하고 있다.

⑤ 동일한 문장 형태를 반복하여 순환의 의미를 강조하고 있다.

♣ 선지 1의 자조적(자신을 비웃는 듯한) 표현은 선지 3의 영탄과 독백으로 표현되기 마련이므로 가장 공통성을 지닌다.

선지 1,3 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2014 수능 A형 42 번 (공통 선지 형)

[A]에 대한 이해로 가장 적절한 것은? 정답 2

① 부친의 삼년상을 길동이 영웅들을 모아 함께 치르는 과정에서，길동과 부하들 간의 유대감이 공고해지고 있다.

② 부친의 생전에 호부호형을 허락받았던 길동이 부친의 사후에는 산소를 모시게 됨으로써，자식으로서의 지위가 강화되고 있다.

③ 부친을 운구하는 일에 많은 사람들이 엄숙하게 참여함으로써，부친의 평소 넓은 인간관계가 사회적 차원에서 확인되고 있다.

④ 부친을 산소에 모시는 자리에 모부인이 참석하였다는 점에서，부친 사후 모부인을 중심으로 길동의 가족 관계가 재편되고 있다.

⑤ 부친을 위해 좋은 터를 마련하고자 지술을 배운 길동을 모친이 염려하는 데서，주술을 용인하지 않으려는 가족의 태도가 드러나고 있다.

♣ 선지 2,4는 부친의 사후 산소와 그로 인한 가족 관계에 대한 것으로 서로 공통을 이룬다.

선지 2,4 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2014 수능 A형 45 번 (B형 45번) (공통 선지 형)

<보기>를 참고하여 윗글을 감상한 내용으로 가장 적절한 것은? 정답 4

① ㉠이 권태에 빠진 글쓴이 에게 충족감을 주는 안식처라면, ㉢은 나태한 삶을 피해 은신한 글쓴이에게 도피처를 의미하겠군.

② 글쓴이는 ㉠에서 자신의 무기력한 삶의 원인을 찾아 고뇌하다가 마침내 그 원인을 ㉡에서 찾고 자신의 처지를 한탄하고 있군.

③ 글쓴이는 ㉢이라는 삶의 공간에서 ㉣에 주목하여 아무런 목표 없이 살아가는 자신의 현실 대응 방식을 반성하고 이를 개선하겠다고 다짐하고 있군.

④ 글쓴이는 ㉡을 통해 자신이 권태에 빠진 고독한 존재임을, ㉣을 통해서는 열정 없이 살아가는 존재임을 확인하고는 권태가 지속될 내일을 두려워하고 있군.

⑤ 글쓴이는 의미 없는 일상을 반복하고 있는 자신이 ㉡, ㉣과 다를 바 없다고 규정하고 권태에서 벗어나려는 의욕마저 갖지 못하게 하는 현실에 대해 안타까워하고 있군.

♣ 선지 4,5는 ㉡,㉣에서 각각 일상의 반복에 의한 권태와 부정적 심리 상태를 말하고 있어 최대 공통점을 이룬다.

선지 4,5 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2014 수능 B형 35 번 (공통 선지 형)

윗글에 대한 이해로 가장 적절한 것은? 정답 1

① ‘김 박사’는 ‘박준’이 느끼는 공포감의 비밀을 밝힐 방법을 찾았다고 믿는다.

② ‘김 박사’의 말을 들은 ‘나’는 그의 치료 방안에 대해 전적으로 신뢰하게 된다.

③ ‘박준’이 어둠 때문에 발작을 일으킨 일이 있음을 ‘김 박사’는 알지 못하고 있다.

④ ‘어머니’의 입장이 절망적인 것은 아들의 안전을 지키지 못했다는 자괴감 때문이다.

⑤ 신문지 조각을 읽은 ‘나’는 궁금해 하는 사실과 기사의 내용이 거리가 있어서 실망한다.

♣ 선지 1,2는 서술어가‘믿다’로 공통을 이룬다.

선지 1,2 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2014 수능 B형 36번 (공통 선지 형)

[A]의 서사적 기능으로 가장 적절한 것은? 정답 3

① 특정 지역을 배경으로 설정하여 공간의 상징적 의미를 부각한다.

② 인물의 행동을 객관적 시점에서 묘사하여 인물의 성격을 짐작하게 한다.

③ 주인공의 두 경험을 연관 지어 사건의 의미를 이해하는 데 단서를 제공한다.

④ 동일한 사건을 다각적으로 구성하여 사건에 대한 해석의 여지를 열어 놓는다.

⑤ 이질적인 시선을 대비해 가며 역사적인 사건의 전모가 총체적으로 드러나도록 한다.

♣ 선지 3,4는 사건를 좀 더 깊이 있게 이해하는 것과 관련되어 서로 공통을 이룬다.

선지 3,4 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2013 수능 19번 (공통 선지 형)

㉠∼㉣의 관계에 대한 이해로 가장 적절한 것은? 정답 4

① ㉠은 ㉡과 함께 ㉢, ㉣을 조롱하고 있다.

② ㉠은 ㉡과 달리 ㉣을 무시하고 있다.

③ ㉢은 ㉡에 기대어 ㉣에게 조언하고 있다.

④ ㉢은 ㉡이기는 하지만 ㉣에게 관심을 갖고 있다.

⑤ ㉢은 ㉠, ㉡, ㉣ 사이의 갈등을 중재하고 있다.

♣ 선지 3,4는 ㉢이 ㉣에게 한 긍정적 행위로 공통됨.

선지 3,4 중 하나가 정답이 될 가능성: 75% ↑

2013 수능 36번 (공통 선지 형)

윗글의 설명 방식으로 가장 적절한 것은? 정답 5

① 여러 대상의 역사적 변천 과정을 설명하고 있다.

② 어려운 개념들을 익숙한 대상에 비유하여 설명하고 있다.

③ 전문가의 견해를 인용하여 대상의 특성을 설명하고 있다.

④ 대상과 관련한 다양한 이견들을 대립시켜 설명하고 있다.

⑤ 중심 대상과 다른 대상들의 공통점과 차이점을 대비하여 설명하고 있다.

♣ 선지 4,5에는 대상에 대해 차이가 공통적이다.

선지 4,5 중 하나가 정답이 될 가능성: 75%↑